Skrive din avhandling: Metodikk

Fra vår: Dissertation Writing guide.

En sentral del av avhandlingen eller avhandlingen din er metodikken. Dette er ikke helt det samme som ‘metoder’.

Metodikken beskriver den brede filosofiske underbyggingen til dine valgte forskningsmetoder, inkludert om du bruker kvalitative eller kvantitative metoder, eller en blanding av begge, og hvorfor.

Du bør være klar over det faglige grunnlaget for alle valg av forskningsmetoder du har tatt. ' Jeg var interessert 'eller' Jeg tenkte... ' det er ikke nok; det må være gode faglige grunner for ditt valg.



Hva du skal inkludere i metodikken din

Hvis du leverer avhandlingen din i seksjoner, med metoden som er levert før du faktisk gjennomfører forskningen, bør du bruke denne delen til å angi nøyaktig hva du planlegger å gjøre.

Metodikken bør knyttes tilbake til litteraturen for å forklare hvorfor du bruker visse metoder, og det faglige grunnlaget du velger.



Hvis du leverer som en avhandling, bør metodikken forklare hva du gjorde, med eventuelle forbedringer du gjorde etter hvert som arbeidet ditt gikk. Igjen, det skal ha en klar faglig begrunnelse for alle valgene du tok og være knyttet tilbake til litteraturen.


Vanlige forskningsmetoder for samfunnsvitenskap

Det er mange forskningsmetoder som kan brukes når du forsker på vitenskapelige emner. Du bør diskutere hvilke som er best egnet for forskningen din med veilederen.

Følgende forskningsmetoder brukes ofte i samfunnsvitenskap, og involverer mennesker:

Intervjuer

En av de mest fleksible og mest brukte metodene for å få kvalitativ informasjon om folks opplevelser, synspunkter og følelser er intervjuet.

Et intervju kan betraktes som en guidet samtale mellom en forsker (deg) og noen du vil lære noe av (ofte referert til som 'informanten').

Strukturenivået i et intervju kan variere, men oftest følger intervjuerne a semi-strukturert format. Dette betyr at intervjueren vil utvikle en guide til temaene han eller hun ønsker å dekke i samtalen, og kan til og med skrive ut en rekke spørsmål å stille.



Imidlertid står intervjueren fritt til å følge forskjellige samtaler som dukker opp i løpet av intervjuet, eller å be informanten om å avklare og utvide på visse punkter. Derfor er intervjuer spesielt gode verktøy for å få detaljert informasjon der forskningsspørsmålet er åpent når det gjelder omfanget av mulige svar.

Intervjuer er ikke spesielt godt egnet for å få informasjon fra et stort antall mennesker. Intervjuer er tidkrevende, og det må derfor følges nøye med å velge ut informanter som vil ha den kunnskapen eller erfaringene som er nødvendige for å svare på forskningsspørsmålet.

Se siden vår: Intervjuer for forskning for mer informasjon.

Observasjoner

Hvis en forsker vil vite det hva folk gjør under visse omstendigheter, er den enkleste måten å få denne informasjonen noen ganger bare å se på dem under disse omstendighetene.

Observasjoner kan inngå i enten kvantitativ eller kvalitativ forskning. For eksempel, hvis en forsker vil avgjøre om innføringen av et trafikkskilt utgjør en forskjell i antall biler som bremser ned i en farlig kurve, kan hun eller han sitte i nærheten av kurven og telle antall biler som gjør og ikke ro ned. Fordi dataene blir det tall av biler, er dette et eksempel på kvantitativ observasjon.



En forsker som ønsker å vite hvordan folk reagerer på en reklametavle, kan bruke tid på å se på og beskrive reaksjonene til folket. I dette tilfellet vil dataene være det beskrivende , og ville derfor være kvalitativ.

Det er en rekke potensielle etiske bekymringer som kan oppstå med en observasjonsstudie. Vet menneskene som studeres at de er under observasjon? Kan de gi sitt samtykke? Hvis noen mennesker er misfornøyde med å bli observert, er det mulig å 'fjerne' dem fra studien mens de fremdeles utfører observasjoner av de andre rundt dem?

Se siden vår: Observasjonsforskning og sekundære data for mer informasjon.

Spørreskjema

Hvis det tiltenkte forskningsspørsmålet ditt krever at du samler inn standardisert (og derfor sammenlignbar) informasjon fra en rekke personer, kan spørreskjemaer være den beste metoden å bruke.

hvordan du skriver en rapporteksempel

Spørreskjema kan brukes til å samle inn både kvantitative og kvalitative data, selv om du ikke vil være i stand til å få detaljnivået i kvalitative svar på et spørreskjema som du kunne i et intervju.



Spørreskjema krever stor forsiktighet i utforming og levering, men et godt utviklet spørreskjema kan distribueres til et mye større antall mennesker enn det ville være mulig å intervjue.

Spørreskjemaer er spesielt godt egnet for forskning som søker å måle noen parametere for en gruppe mennesker (f.eks. Gjennomsnittsalder, prosentandel som er enig i en proposisjon, bevissthetsnivå for et problem), eller for å sammenligne mellom grupper av mennesker (f.eks. om medlemmer av forskjellige generasjoner hadde det samme eller forskjellige syn på innvandring).

Se siden vår: Undersøkelser og undersøkelsesdesign for mer informasjon.

Dokumentaranalyse

Dokumentaranalyse innebærer å innhente data fra eksisterende dokumenter uten å måtte stille spørsmål ved folk gjennom intervju, spørreskjema eller observere deres atferd. Dokumentaranalyse er den viktigste måten historikere innhenter data om sine forskningsfag, men det kan også være et verdifullt verktøy for samtidsforskere.

Dokumenter er håndgripelige materialer der fakta eller ideer er registrert. Vanligvis tenker vi på artikler skrevet eller produsert på papir, som avisartikler, regjeringspolitiske poster, brosjyrer og referat fra møter. Elementer i andre medier kan også være gjenstand for dokumentaranalyse, inkludert filmer, sanger, nettsteder og fotografier.

Dokumenter kan avsløre mye om menneskene eller organisasjonen som produserte dem og den sosiale konteksten de kom fram i.

Noen dokumenter er en del av det offentlige området og er fritt tilgjengelig, mens andre dokumenter kan være klassifisert, konfidensielle eller på annen måte utilgjengelige for allmennhetens tilgang. Hvis slike dokumenter brukes som data for forskning, må forskeren komme til enighet med innehaveren av dokumentene om hvordan innholdet kan og ikke kan brukes og hvordan konfidensialitet vil bli bevart.

Se siden vår: Observasjonsforskning og sekundære data for mer informasjon.

Hvordan velge metodikk og presise forskningsmetoder

Metoden din skal knyttes tilbake til forskningsspørsmålene dine og tidligere forskning.

Besøk universitetet eller høyskolebiblioteket ditt og be bibliotekarene om hjelp; de skal kunne hjelpe deg med å identifisere standardbøker for forskningsmetoder innen ditt felt. Se også vår seksjon om Forskningsmetoder for noen ytterligere ideer.

Slike bøker vil hjelpe deg med å identifisere din brede forskningsfilosofi, og deretter velge metoder som er relatert til det. Denne delen av avhandlingen eller avhandlingen din skal sette forskningen din i sammenheng med dens teoretiske grunnlag.

Metodikken skal også forklare svakhetene ved den valgte tilnærmingen din og hvordan du planlegger å unngå de verste fallgruvene, kanskje ved å triangulere dataene dine med andre metoder, eller hvorfor du ikke tror svakheten er relevant.

hvordan du skriver et brev til noen du ikke kjenner

For hver filosofisk underbygging vil du nesten helt sikkert kunne finne forskere som støtter det og de som ikke gjør det.

Bruk argumentene for og imot uttrykt i litteraturen for å forklare hvorfor du har valgt å bruke denne metoden eller hvorfor svakhetene ikke betyr noe her.


Strukturere metodikken din

Det er vanligvis nyttig å starte seksjonen om metodikk ved å angi det konseptuelle rammeverket der du planlegger å operere med henvisning til nøkkeltekstene i den tilnærmingen.

Du bør være tydelig gjennom styrkene og svakhetene ved den valgte tilnærmingen din og hvordan du planlegger å adressere dem. Du bør også merke deg eventuelle spørsmål du bør være oppmerksom på, for eksempel i utvalg av prøver eller for å gjøre funnene dine mer relevante.

Du bør deretter gå videre til å diskutere forskningsspørsmålene dine, og hvordan du planlegger å adressere hver av dem.

Dette er poenget der du kan angi dine valgte forskningsmetoder, inkludert deres teoretiske grunnlag, og litteraturen som støtter dem. Du bør gjøre det klart om du synes metoden er 'prøvd og testet' eller mye mer eksperimentell, og hva slags avhengighet du kan legge til resultatene. Du må også diskutere dette igjen i diskusjonsdelen.

Forskningen din kan til og med sikte på å teste forskningsmetodene, for å se om de fungerer under visse omstendigheter.

Du bør avslutte med å oppsummere forskningsmetodene, den underliggende tilnærmingen og det du ser som de viktigste utfordringene du vil møte i forskningen. Igjen, dette er områdene du vil se på i diskusjonen.


Konklusjon

Metoden din, og de nøyaktige metodene du velger å bruke i forskningen din, er avgjørende for at den skal lykkes.

Det er verdt å bruke god tid på denne delen for å sikre at du får det riktig. Som alltid, trekk på ressursene som er tilgjengelige for deg, for eksempel ved å diskutere planene dine i detalj med veilederen din, som kanskje kan foreslå om tilnærmingen din har betydelige feil som du kan løse på noen måte.

Fortsette å:
Forskningsmetoder
Designing Research